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“双减”政策之下,千万教培从业者该去向何方?

有的教育培训机构暂停招聘,有的机构调整业务

“双减”之下,教培从业者该去向何方?

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“双减”政策下,不少教育培训机构老师的工作受到影响,一些人员被“优化”。对此,专业人士指出,这些从业者具有一定的专业技能,建议政府部门精准送岗,同时劳动者自身也要摆正心态,积极寻找新的就业机会。

“下周二8点30分来上班。”7月23日,“双减”政策正式公布的前一天,应届毕业生小高收到某线上培训机构的录用通知。

7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即“双减”政策,重拳整治教育培训行业,全面规范校外培训行为。

重压之下,教育培训行业从业者的去留,成为大家关注的重点。

7月25日,小高收到该机构“要进行整顿,暂停招聘,所以暂时不需要来上班了”的消息。从被录用到被裁员,仅两天时间,小高的心情如同坐过山车一般。而小高的经历,只是“双减”政策下教育培训行业数以千万计的从业人员遭遇的缩影。

被“优化”的不只是新人

小高是一所“双一流”大学的英语专业毕业生。师姐李露去年毕业后进入在线教育行业,年薪50万元,这让小高心生羡慕,因此她也在今年择业时选择了该行业。

2020年,疫情破开了线上教育的需求豁口,资本热钱持续注入,多家教育培训公司估值高企,教育培训的市场高速扩张。这同时也带来了大量的就业岗位和较高的薪资水平。不过,小高觉得自己没赶上行业扩张的“好时候”。

“双减”政策明确,不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。这些规定让教育培训行业“炸了锅”,不少应届毕业生和小高一样,成为重点被裁对象。李露也接到公司通知,只保留50人左右的小团队,而公司通讯录里至今仍有500人。

在如此大幅度的裁员中,被“优化”的,除了新人,还有不少工作了3年~5年的中坚力量。

2017年6月,从北京一所985高校毕业后,张强进入一家在线教育头部公司任数学老师。这四年,公司发展迅速,张强说,甚至可以用“野蛮生长”来形容。而他仅需要按照讲义“磨课”,让学生喜欢上他的课,并在下一期继续报课就好。因讲义内容非常详细,张强觉得自己在其中没有钻研和可发挥的空间,职业能力也未得到较大的提升。

由于张强所教的数学本身相对枯燥,再加上他不愿花大量的课堂时间去推销课程,导致他的续课率处于同组下游。受“双减”政策影响,8月初,张强被公司“优化”,开始找工作。

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